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    “是因为这道题是一个典型的二元对立陷阱。”

    他在两个词之间画了一条横线，然后在横线上方画了一个大大的叉。

    “当年跑题，大多是因为要么在夸风，要么在骂风。”

    这句话砸下去，教研区第一排，张朝伟的右手猛地拍在了自己的大腿上。

    啪的一声，把旁边的周敏吓了一跳。

    她侧头去看张朝伟，这个教了二十三年语文、脸上常年挂着不苟言笑表情的教研组长，

    此刻双眼发亮，瞳仁里映着台上白板的反光。

    他记得那份绝密总结报告。

    “本题的核心立意在于山，不在风，更不在鸟。”

    当年省阅卷组内部复盘了整整一周才提炼出来的结论，

    台上这个十七岁的孩子，一句话就切中了命门。

    张朝伟的手还按在大腿上，指尖的力道大到把西裤面料按出了褶皱。

    林阙没有给任何人消化的时间。

    他把白板翻了个面，在空白板面的左侧竖着写下两行字。

    反面教材：

    【借风而行。】

    【逆风飞翔。】

    “第一个标题，站在风是好东西的立场上。第二个标题，站在风是坏东西的立场上。”

    他在两个标题旁边各画了一个向下的箭头。

    “两个方向看着完全相反，但本质上干的是同一件事。

    它们都在讨论风。而一旦你开始讨论风，你就已经掉进了出题人的口袋里。”

    他把马克笔换到左手，在白板右侧并列写下两行新的文字。

    改造后：

    【风只是高山的呼吸。】

    【不借风的鸟，飞不过阶层的山。】

    ……

    　　


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